重庆第二师范学院全面落实《高等学校课程思政建设指导纲要》精神,以“大教育、大课程、大思政”为根本遵循,围绕“全体系规划工作机制、全段位打造主力队伍、全过程融入实施体系”,全面推进课程思政“雨露计划”,以高品质课程思政成果牵引“三全育人”大思政工作体系深入推进。

第一,全体系规划工作机制,谱写全方位育人“协奏曲”。一是深入落实主体责任。专门成立课程思政工作领导小组,建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、教务部门牵头抓总、相关部门联动、院系落实推进、定期指导调整的课程思政建设工作格局。二是全面夯实制度体系。出台《课程思政建设实施方案》《课程思政建设质量评价办法》以及《体育》《美育》《劳动教育》建设实施方案,全方位拉出路线图和时间表。三是大步推进“雨露计划”。在学校高水平本科教育建设和133“三全育人”大思政工作体系中,全课程、全要素、全过程促进课程思政“雨露计划”落实落细。

第二,全段位打造主力队伍,强化全员育人“磁力场”。一是推进思政教师与专业教师协同融合。以师范专业认证、合格专业评估为抓手,着力推进思政教师与专业教师协同制定课程大纲,协同开展集体教研,协同申报特色课程,设计共性与个性兼顾的课程思政目标与特色教学内容。二是推进思政资源与专业资源协同融合。与新华网共建课程思政资源平台,依托超星提供课程思政备课、交流等服务,分层分类组织1200余人次教师参加专题培训、教学示范、教学创新大赛和微课教学比赛等活动,整体提升教师课程思政能力。三是推进思政研究与专业教学协同融合。建设两批41门课程思政特色课程,从课程思政与专业知识融合、教学目标制定、教学设计优化等形成推广经验。成立课程思政教学研究与实践中心,党委书记担任中心主任。经建设,成功申报重庆市课程思政教学研究示范中心,实施课程思政教改专项,立项校级专项17项、市级9项,跨学科整合力量推进研究。

第三,全过程融入实施体系,营造全程育人“生态渠”。一是教学大纲与教材管理育人一体化。将课程育人目标纳入课程教学目标管理和内容建设,落实到教案、课件、教学实施、教学评价全过程,修订了全校37个专业、1200余门专业课程的教学大纲;建立教材选用规范化、教材建设优质化和教材监管常态化的教材管理机制,修订《教材管理办法》,全覆盖开展教材选用审查。二是职前培养与职后培训育人一体化。职前培养开设品德修养与社会责任等B学分课程模块,在“开学第一课”感受系列《奋斗人生》,有机融入家国情怀、社会责任、科学精神和职业道德教育;职后培训以国家教师发展协同创新实验基地和重庆市中小学教师发展中心等平台为依托,将党的创新理论、中华传统优秀文化、法治教育及师德师风有机融入培训课程。三是一二三课堂育人一体化。利用专业课堂和B学分课程模块,强化一课堂的系统价值观教育和专业精神熏陶;依托二三课堂开展大学生“文化大讲堂”系列讲座、“建党百年”学生微课大赛、教育扶贫、科技扶贫等志愿服务,开设劳动教育周,打造校园戏剧文化节、大学生艺术展演、高雅艺术进校园等美育品牌,着力培植学生热爱尊重珍惜劳动的价值情感,努力营造高雅情操的人文氛围。四是示范资源与实践路径育人一体化。系统推进课程思政示范专业、示范课程、示范团队和案例资源建设,《金融学》等6门课程及相应团队获批重庆市普通本科教育课程思政示范课程、重庆市课程思政教学团队。师范类专业形成了以乡村教育情怀和儿童关爱教育为特点的课程思政特色;理工类专业形成了以工匠精神为内核的课程思政特色。