一、背景介绍

（一）理论背景

习近平总书记多次提到“红岩精神”，勉励广大党员干部“把红色基因传承好，确保红色江山永不变色”。2018年3月10日，习近平在参加十三届全国人大一次会议重庆代表团审议时强调：“以周恩来为首的中共中央南方局在这里驻守8年，高举抗战民主旗帜，坚持和发展抗日民族统一战线，为争取政治民主和抗战胜利以及战后中国光明前途作出了卓越贡献，在此过程中培育了伟大的红岩精神，还产生了影响几代人的《红岩》小说及相关作品背后的故事，烈士们的真实事迹远比艺术加工更加感人，‘狱中八条’作为烈士们临终前给党留下的血泪嘱托，至今仍然具有很强的现实意义。”

（二）时代背景

红岩精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是重庆这座城市鲜明的红色标识。“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”为落实重庆市委、市委教育工委对新时代全市学校思政课建设工作的部署安排，打造具有重庆辨识度、全国影响力的“红岩思政”育人品牌，马克思主义学院党总支始终致力于党建统领事业发展建设，指导学院辅导员积极探索“一核四润”的学工品牌，以制度夯基、理论铸魂、实践润能、品牌树标为路径，形成“深耕厚植—铸魂润心—赋能实践—辐射共享”的全链条育人闭环，实现学工建设与学院事业发展同频共振。

二、主要做法

马克思主义学院党总支坚持“党建促事业、事业强党建“的总体思路，指导学院辅导员探索创建了“一核四润”的学生工作品牌。其中一核是指“努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人”这一核心目标；“四润”即开展“时政专题学习润智工程”、“实践能力提升润能工程”、“未来发展导航润志工程”、“关怀情感计划润情工程”，以培育“四有青年”为核心，师生两翼共促成长，积极贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。

（一）一个核心目标，创新学工路径

围绕“努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人”这一核心目标，学工队伍始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握立德树人这一根本任务，坚持“马院 姓马”“在马言马”总基调,严格落实“七个有力”，确保思政育人的实效性。

（二）四润工程：围绕学生、关照学生、服务学生

1、“时政专题学习润智工程”

学院学生工作依托全市重点马克思主义学院建设，为全面提升党务工作专业学生的业务能力，加强意识形态教育，发挥好积极分子的重要作用,建立朋辈帮扶机制。学生通过系统性、规范性、有效性的理论学习，筑牢理想信念，提升学生的政治素养和综合能力。

通过“三个结合”教育引导学生以学促践、以践促学、学践并行。所谓“三个结合”是文化知识与思想道德修养相结合，社会实践与创新思维相结合，青年大学生的个性发展与全面发展相结合。全面落实“三个结合”，可以有效的改进团学工作，增强学生工作吸引力以及向心力，以此来提高学生工作的实效性以及科学性，从而来促进青年大学生的成长。

2、“实践能力提升润能工程”

实践是检验真理的唯一标准。学院积极组织学生参与各类实践能力提升活动，这是培育大学生知行合一理念、素养、能力的重要途径。

为提升党务工作专业学生综合素质能力，做好班团建设和管理，组织开展办公软件操作提升培训；演讲写作能力培训；“馨小青”、“河小青”、“三下乡”等社会志愿服务培训。学院老师带队深入社区基层，走访调研，开展“社区工作者的一天“等实践活动，引导帮助学生熟悉基层党建、行政工作的主要内容，把学生在课堂上学习到的知识运用到实践中来。

3、“未来发展导航润志工程”

学生未来的发展关乎学院的办学质量。学院在所有新生入学伊始，便开展了新生入学教育，尤其是专业认知教育、职业生涯规划、创新创业教育、就业指导等。

结合专业人才培养方案，大一用好大学生职业生涯规划课程，教育引导学生把个人与组织有机结合起来，然后针对学生职业生涯的主客观条件进行分析、总结的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标。大二开展创新创业教育，激发学生与生俱来的创新潜能，开发学生创业意识，提高学生创新能力素养，培养其职业生涯规划的自主意识以及创业能力。主要内容包括创新创业形势分析、创新思维启发、创新方法训练、创业准备与规划、创业者素养、创业机会识别与创业计划书撰写、名匠访谈等。大三为学生提供就业指导，主要包括：认识职场与提升素养；大学生就业制度与就业政策；就业权益与法律保障；大学生就业指导与就业程序；毕业后的去向选择；求职心理准备与求职陷阱防范；大学生就业市场与就业信息；求职材料的准备。

针对学生的不同特点，坚持普遍性和特殊性相结合，用好学院的学业导师制度，在创业和就业的工作中，结合学生的自我意向，提供相应的升学或创业就业指导。

4、“关怀情感计划润情工程”

学院学生工作抓牢学生的心理健康教育和安全稳定教育，以体强心，加强家校联动，重点是让学生感受到归属感，为学生健康成长保驾护航。

心理健康教育根据学生心理、生理的规律，运用心理学的教育方法，促进学生整体素质全面提升。构建“红橙黄绿”四级管理机制，每学期对学生进行集中心理测评，开展“325”、“525”心理健康活动月都活动，邀请心理健康专家到校进行心理讲座，帮助学生塑造积极健康的心理。

学院加强安全稳定工作的开展，定期开展安全稳定研判会，每周走访学生宿舍，建立全面的安全管理体系。加强安全教育宣传，开展定期的安全教育活动，包括防火、防盗、防骗等方面的知识普及和技能培训，提高学生的安全意识和自我保护能力。建立快速反应机制，制定处置流程和应急预案，对突发事件进行快速响应和处置。建立应急通讯网络，用好学生信息员，确保在紧急情况下能够及时联系到相关人员，进行协调和处理。

三、经验启示

（一）构建“一核四润”特色红岩思政学工品牌

学院学生工作经过两年的探索，构建起“一核四润”特色红岩思政学工品牌，坚持党建统领事业发展，发挥学院的红色育人作用，在育人资源的开发中，以“红色记忆”研学中心为载体，做好学生的培养工作，通过展陈红色场景，双师以具象化、场景化等接地气的现场教学形式，将情景体验与理论学习相结合，有机运用观看、解说、互动、体验等方式，引导学生进行沉浸式体验熏陶，畅谈内心感悟，传承红色基因，促使学院师生赓续红色基因的思想自觉和行动自觉。

（二）注重实效，服务学生

学院学生工作依托专业优势，将培养高校德技并修人才作为出发 点和落脚点。在服务师生的过程中，注重“协同育人”，发挥好辅导员、班主任、学业导师的协同育人作用，推动学工与教学、科研、管理、育人等各项工作深度融合，使辅导员在落实立德树人根本任务中增长才干，在合力攻坚中涵养品格。

(来源：重庆城市管理学院 左智谋)